Den 4 og siste uken i praksis er nå over. Jeg har hatt det veldig artig og lært mange nye ting. Det er i praksis man lærer best!
Denne uken valgte vi å se på temaet: Hvordan tilrettelegger læreren for læring?"
Denne uka fulgte vi en første klasse og der er barna fortsatt veldig små og de trenger mye variasjon i undervisningen sin. I denne klassen deler de opp en time i to halvtimer, slik at elevene får varierte oppgaver og de kan strekke litt på kroppen før de bytter. Dette gjør at eleven kan holde konsentrasjonen oppe. I første klasse kan det også være store sprik mellom elevene, hvor fort de lærer og hvor konsentrerte de er. Det gjør at det er ekstra viktig for læreren og tilpasse opplæringen til den enkelte. Dett gjelder jo selvfølgelig andre trinn også. Læreren tilrettelegger for læring på mange måter ved å ha stasjonsarbeid, hvor elevene fysisk kan gå i for eksempel en butikk og handle. Læreren på dette trinnet var flink til å "putte" inn læring i det meste hun gjorde. Når hun skulle ta dagen i samling. Når hun leste bøker og når elevene spiste. Hun la inn masse læring uten at eleven visste det.
Hvilke andre måter kan læreren tilrettelegge for læring på?
